高中英语词汇教学的研究分析

如何解决学生词汇量不足的顽疾,这是笔者从教以来一直思考的问题。笔者认为学生首先要从思想上重视英语,不要对英语产生懈怠、放弃等心理,碰到不熟悉的单词要养成勤查字典、善做笔记的好习惯。对学习过的单词要朗读记忆,语境运用,在语篇中去反复记忆,不断夯实英语语言基础,提高自身英语学习素养。一、高中英语词汇教学中存在的问题高中教师教学强度高,压力大,很容易产生职业倦怠。因此,教师在教学中往往会盲目乐观,过于高估学生,不经常检测学生的词汇.