摘要
一、研究背景目前,学前融合教育逐渐成为世界教育潮流。笔者在中国知网上检索到5122篇关于学前融合教育的文章。其中“Faculty Perceptions of Expertise for Inclusive Education for Students With Significant Disabilities”主要介绍了在实施融合教育中教师需要做哪些准备,以及教师需具备的必要技能和性格。“The Role of Flexibility in the Realization of Inclusive Education”中以119名教师为样本.
出处
《新智慧》
2022年第9期60-62,共3页
基金
榆林学院绥德师范校区科研课题“融合教育背景下幼儿教师关于特殊儿童干预知识与态度的调查研究”(课题编号:SY2021013)阶段性研究成果
