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多元智能理论对激发学生音乐潜能的启示
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摘要
从身体美学视角来看,音乐是伴随每个人身体和心理与生俱来的“基因”,而人类从出生就带有一种伟大的创造力——本能的缪斯,这也就是学生天生就喜爱音乐的根源所在。人类与生俱来的多元智能在学生音乐教育中起到了至关重要的作用。
作者
林捷
机构地区
新疆师范大学
出处
《新智慧》
2022年第9期13-15,共3页
关键词
多元智能理论
音乐教育
美学视角
本能的缪斯
音乐潜能
创造力
激发学生
身体
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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