“双减”让初中物理课堂“提质增效”

随着“双减”政策的出台,对教师的课堂教学、作业设计提出了更高的要求,教师要力求在减轻学生学习负担的前提下,使学生获取到更多的知识,更好地提升学生的核心素养,使初中物理教学搭乘“双减”的快车,真正做到“提质增效”。一、注重课堂教学,提升学习效果(一)从导学案做起,提高课堂效率在传统教学下多是教师对教学内容进行讲解,学生需要认真听讲,教师再布置课后的学习任务,这无疑给学生增加了很多课后负担。