幼儿园大班创意美术分组教学模式初探

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摘要创意美术教学活动在关注幼儿个性、发展审美能力、激活创造潜能等方面具有重要价值,教师结合大班幼儿实际情况在绘画活动中融入分组教学模式,能实现对幼儿创造性思维、合作能力的动态培育,促进幼儿绘画技能及综合素质的全面发展。一、研究背景(一)创意美术活动研究综述国外自20世纪初掀起对儿童美术教育的研究热潮,以美国哈佛大学为代表的高校于1967年设立“零点项目”.

作者陈琪

机构地区江苏省常熟市珍门幼儿园

出处《新智慧》 2022年第8期38-40,共3页

关键词分组教学模式儿童美术教育绘画活动创意美术大班幼儿幼儿绘画幼儿园大班幼儿个性

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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2022年第8期

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