如何提高幼儿童话教学质量

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摘要由于幼儿年龄较低,对抽象事物理解能力较差,所以要想提高幼儿的思维认知并培养幼儿的审美能力,教师应开展童话教学活动。为了使教学达到良好效果,教师需要充分发掘童话教学资源的真正内涵,采用恰当的教学方法,提高童话教学质量。一、幼儿童话教学相关内容(一)教学目标《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,幼儿园要提供优秀的儿童文学作品,帮助幼儿加深对各类文学作品的理解,同时需要提高幼儿的审美能力。儿童文学作品需要符合幼儿的思维发展规律.

作者董宏娟

机构地区甘肃省庆阳市庆化幼儿园

出处《新智慧》 2022年第7期75-77,共3页

关键词儿童文学作品《幼儿园教育指导纲要(试行)》童话教学幼儿童话教学质量培养幼儿恰当的教学方法思维发展规律

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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