初中生心理健康教育的策略研究

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摘要中学时期是对学生进行正确“三观”培养的重要阶段,在此期间,学生的自我意识逐渐发展,同时也会伴随一定的心理问题。教师需要结合学生的心理健康制订相应的教学策略,从而推动学生更好地发展,积极健康的心理素质有利于学生树立正确的“三观”。现阶段,初中生心理健康教育存在教育内容单一、教学方法和教学策略陈旧、适用性弱、流于形式等问题。只有全面改进教学策略,才能提高学生的心理健康水平.

作者何勇

机构地区云南师范大学教育学部

出处《新智慧》 2022年第7期47-49,共3页

关键词教学策略健康的心理素质三观自我意识教学方法心理健康内容单一流于形式

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2022年第7期

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