小学数学教学如何培养学生的思维能力

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摘要义务教育数学课程标准对中小学数学课程教学提出了明确要求。其中强调,中小学阶段数学课程教学需要突出基础性、普及性和发展性三个方面的特点。小学数学是学生数学认知的奠基教学阶段,教师开展教学工作,要重视学生的知识技能掌握,同时更要注重学生见微知著、举一反三的数学思维和数学智慧的培养。对于学生成长来说,数学知识与数学思维是数学素养不可分割的两个方面,其中数学知识的充盈能为数学思维奠定基础.

作者刘春燕

机构地区江苏省连云港市海州区云台农场小学

出处《新智慧》 2022年第5期103-105,共3页

关键词中小学阶段小学数学数学思维教学阶段数学素养开展教学举一反三数学认知

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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