摘要
当前,党和国家十分重视“劳动教育”,强调要“五育并举”,要求要培养学生尊重劳动、热爱劳动、在劳动中学习的习惯和意识,这对于特殊教育同样意义深远。目前在特教学校就读的以聋、盲、智障三类学生为主,其中智障学生的劳动教育有其特定的原则和策略,不在本文中阐述,本文主要以聋盲学生为阐述对象。一、特教学校劳动教育的意义特教学校的劳动教育有其特殊的意义。首先,劳动教育是特教学校综合育人的必然举措,不会因学生存在感官功能障碍而有所放松.
基金
2020年度江苏省教育科学规划课题“特教学校低年级劳动教育的探索与实践”(课题编号:B-b/2020/02/289)阶段性研究成果
