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谈如何提升小学音乐作品鉴赏教学的有效性
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摘要
音乐鉴赏能力作为学生必备的音乐素质,是指学生在音乐学习中形成的对音乐作品的听力感知、情感体验、鉴别赏析等能力,优秀的音乐鉴赏能力可以帮助学生在聆听音乐作品时领略艺术内涵,提升学习有效性。小学阶段不但是学生求知欲、好奇心的高涨期,也是抽象思维与高级情感发展的关键时期。但在传统鉴赏教学中,因单纯注重基础音乐知识的传授,缺乏情感体验的系统研究,加上小学生年龄尚小,学习自控力不强,对善恶、美丑的鉴别能力较弱,所以鉴赏课程总是投入多、回报少.
作者
薛梅
机构地区
甘肃省酒泉市玉门市第二小学
出处
《新智慧》
2022年第4期74-76,共3页
关键词
学习有效性
鉴赏教学
音乐鉴赏能力
音乐素质
注重基础
学习自控力
鉴别能力
情感体验
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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