思维导图在单元教学设计中的应用——以《地球的表面形态》为例

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摘要在新课改背景下,对学生地理核心素养的培养是地理教学的重要目标,《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出重视以大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化的教学建议,以情境化、结构化和核心化为基本内容促进地理核心素养的落实。基于大概念的单元教学作为顺应地理课程标准要求,提升学生地理核心素养的手段,与新课改的理念相适应,与学生学习实际相适应.

作者周苏娥王欢欢

机构地区甘肃省兰州市兰州新区舟曲中学西北师范大学教育学院

出处《新智慧》 2022年第4期7-9,共3页

关键词单元教学地理核心素养地理课程标准情境化地理教学课程内容结构新课改背景下思维导图

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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