“双减”背景下如何优化小学数学作业设计

为了减轻学生的作业负担,使得素质教育相关理念能够落地,国家相关部门提出了“双减”政策。在过去的教育环境中,教师教学工作的开展主要是为了提升学生的学习成绩,以体现教学工作的效果。“双减”政策的提出使得教师要对自身教学工作的开展方式进行深入思考,在减轻学生学习压力的情况下,优化作业设计,使学生通过完成作业,对数学学习产生较高的学习兴趣和学习热情,从而促进学生的进一步发展。