基于大概念的高中英语单元作业设计

大概念是一种大学问,它的建构与生成以单元为载体,以课程内容为核心,以学习活动为驱动,是落实英语学科核心素养培养目标的重要抓手。针对当前高中英语作业设计中存在的问题,本文基于大概念,以英语学习活动观为实践指南,结合具体课例,逐步阐述基于大概念的高中英语单元作业设计。一、基于大概念的高中英语单元作业设计理念《普通高中英语课程标准(2017年版)》中指出:“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”这一要求明确了“大概念”在引领课程改革、统整各学科课程内容等方面的价值。基于“大概念”的单元作业设计通过单元作业活动将作业中的知识和技能转换成学科核心素养,将完成作业的外部经验转换为个体内部的认知结构,并外化为拥有现实力量的核心素养,从而发挥“大概念”的中介连接和双向转换作用。