深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究

在传统的小学数学教学中,教师只是注重自己的教,把知识灌输给学生,学生的学习是被动的,而不是自主的,他们的学习兴趣没有得到培养,可能会产生对学习的抵触心理,这不利于学生的持续学习。新课改背景下,教师要以学生为本,根据学生的学习需求与个体学习特点,有计划地实施数学教学,以学生感兴趣的教学方法引导学生对知识进行自主探究,形成良好的学习主动性。在教学中,教师也要给学生提供必要的机会让学生进行自主探究学习,让数学教学更有意义、有品质。