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道德与法治混合式教学的实践与探索
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摘要
混合式教学注重信息技术和学科教学的深度融合,更注重让学生基于互联网和教师的指导展开自主学习、深度学习、互动学习和实践探究。在小学道德与法治教学中,教师也要避免直接灌输学科知识,而要积极展开混合式教学,重视信息技术和课堂教学的融合,积极探究教学策略,从而实现教学方式和教学组织形式的优化,使学生更积极主动地参与到学习中。一、道德与法治混合式教学模式存在的问题(一)混合式教学模式的应用流于形式在新课改背景及网络环境下.
作者
韩恒斌
机构地区
甘肃省天水市秦州区红山小学
出处
《新智慧》
2021年第36期57-59,共3页
关键词
道德与法治
教学组织形式
深度学习
实践探究
信息技术
混合式教学
深度融合
互动学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.15 [文化科学—教育学]
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