道德与法治混合式教学的实践与探索

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摘要混合式教学注重信息技术和学科教学的深度融合,更注重让学生基于互联网和教师的指导展开自主学习、深度学习、互动学习和实践探究。在小学道德与法治教学中,教师也要避免直接灌输学科知识,而要积极展开混合式教学,重视信息技术和课堂教学的融合,积极探究教学策略,从而实现教学方式和教学组织形式的优化,使学生更积极主动地参与到学习中。一、道德与法治混合式教学模式存在的问题(一)混合式教学模式的应用流于形式在新课改背景及网络环境下.

作者韩恒斌

机构地区甘肃省天水市秦州区红山小学

出处《新智慧》 2021年第36期57-59,共3页

关键词道德与法治教学组织形式深度学习实践探究信息技术混合式教学深度融合互动学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.15 [文化科学—教育学]

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