“三步走”编制初中道德与法治双向细目表

虽然道德与法治在初中阶段的考试次数不多,但作为中考的重要科目,编制双向细目表不仅仅能帮助教师对重难点进行把控,对教学方法进行改进,还有利于教师提高对学生学业的评估水平,进行总结与反思。教师也可以将其运用于试卷编制,提高试卷编制水平。本文结合相关文献,参考各个地区和各个科目已有的双向细目表,探寻初中道德与法治学科特色,编制初中道德与法治总复习双向细目表,以供参考。一、有据可依——探究编制要求与标准新课程标准是教师教学的参考。《初中思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)以立德树人为培养目标,要求教师在传授学生正确思想品德认知的同时,贴合学生的生活实际,帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。该标准中融入个人与社会之间的关联性,比如,与他人、集体、国家等的联系,要求学生做到与人为善、团结友爱和爱党爱国。