核心素养视域下情境教育在小学英语教学中的应用

英语作为贯穿我国学生教育系统的课程之一,其对学生的成长与发展有着重要影响,所以英语教育质量一直深受教师、家长和社会的关注。小学作为基础教育的开端,其教育质量不仅影响着学生的学习与成长,同时对提升我国文化软实力也有着重要影响。随着应试教育向素质教育改革推进,众多新型教学方式破除了传统“一言堂”教学模式的弊端,不断刷新我国英语教育质量高标,其中情境教育模式是目前我国英语教师使用频率较高,且取得较为可观教学效果的方式之一。核心素养这一概念的提出,更新了我国小学教育阶段的英语教育目标。本文将以核心素养培养为研究目标,以情境教育和核心素养概念为切入点,分析现阶段我国小学英语核心素养培养和情境教育开展问题,并结合实践探讨优化策略及措施。