巧预设 妙生成——谈高中语文动态课堂生成的策略

高中语文课程有着较强的严谨性和综合性,而语文课堂又是多元的、不确定的,充满各种未知的元素,教师需要借助各种不确定因素将语文课堂从一种状态转变到另一种状态,在动态生成中切实促进学生的思维发展。一、从一则寓言故事获得的教学启发有这样一则寓言故事,故事的主人翁是一个渔夫,他有一个习惯,总是会在出海之前到市场上了解一下当天的行情,之后捕捉价格最高的鱼,以谋求最高的利益。有一次,渔夫了解到当天墨鱼的价格最高,于是出海之后全力捕捉墨鱼.