新课改背景下中学生物学有效教学研究

传统的生物学课堂过分强调教师的主导作用和绝对权威,课堂上学生不敢向教师提问,学生围绕着教师的思路机械地获取知识,课堂变得异常沉闷。由此看来,传统教学方式已无法适应现代教学的发展需要,既不利于培养学生的生物学素养,也不利于学生建立终身学习的观念,更不利于培养对社会有用的创新型人才。新课程改革强调在生物学教学中改变传统的"一言堂"的教学模式。因此,教师要改变教学观念,做到以学生为中心,加强师生间的交流互动,提高课堂教学效率。