摘要
音乐教育是一种以音乐为内容的教育实践活动,是以音乐为媒介的素质教育。在高中音乐教学过程中,教师要以核心素养为导向,构建和谐的音乐教育环境,让学生的心灵在音乐的熏陶中受到净化。高中生正处在人生观、价值观和道德观快速形成的年龄阶段,容易受到外界环境的影响,而音乐则是给予学生正面影响的有效渠道。教师要加强对学生核心素养的培养,在课堂教学中渗透德育的内容,发挥音乐教育所具备的德育功能,提升高中音乐教学的质量。
出处
《新智慧》
2021年第33期46-48,共3页
基金
福清市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题《核心素养视角下的高中课堂德育渗透探究》(课题编号:FQ2020GH075)的研究成果之一