主动学习视角下的幼儿园区域活动

区域游戏是寓教于乐、尊重幼儿天性的活动形式,受到了教师的重视。教师在保证幼儿区域游戏安全的基础上,选择可以有效发挥幼儿天性,激发幼儿对艺术和学习的浓厚兴趣的游戏,帮助幼儿在学前班阶段就养成正确学习态度以及基本道德素养。本文分析区域游戏应用于学前教育的现状以及区域游戏活动在学前教育中的重要作用,提出优化学前教育区域游戏的措施和策略,以供参考。一、区域游戏应用于学前教育的现状区域游戏不同于一般教学的互动小游戏。