数形结合思想在小学数学教学中的运用

运用数形结合思想引导小学生进行知识理解和问题探讨,能降低数学思考的难度,使得数学学习的内容由一种直观、可视化的方式呈现。这有利于增强学生学习数学的信心,引发学习兴趣。教师需要对数形结合思想进行研究,结合小学生数学学习的特点,选择适当的运用策略。为此,本文对数形结合思想在小学数学教学中的运用进行探讨。小学阶段是学生建立数学知识系统、掌握数学思维、培养学科兴趣与学科情感的重要阶段。