在聋校数学教学中渗透德育的探讨

聋校学生由于生理上具有特殊性,对其进行德育工作有一定的难度。因此,以思想品德课为中心,其他各学科进行德育渗透对聋校德育工作具有独特的作用。特殊教育是全民教育的重要一环,在立德树人的大环境之下,特殊教育学校的学生同样也享有接受德育、美育、智育和劳动教育的权利。本文以数学学科为依托,以聋哑数学教学为主阵地,以德育实践渗透为支点,探讨德育在数学教学中的渗透,为聋校全方位的德育工作提供参考。