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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养探究
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摘要
小学数学是小学阶段的一门重要学科,在小学生日常的学习和生活中发挥着重要作用。对于广大小学生而言,小学数学的知识相对抽象,学生学习起来亦十分枯燥,但好在小学数学学科知识之间的逻辑关联性相对紧密,这就为数学教师密切结合学生的心理认知特点并有针对性地培养其逻辑思维能力创造了有利条件。
作者
陈华
机构地区
宁夏回族自治区银川市贺兰县第二小学
出处
《新智慧》
2021年第30期126-128,共3页
关键词
小学数学
心理认知
学生逻辑思维能力
学习和生活
小学阶段
数学教师
培养探究
密切结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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