核心素养背景下高中地理综合思维培养策略研究

地理学科的知识内容和研究方法都体现出较强的综合性,如果使用传统教学方式实施教学,那么最终只能培养出熟悉地理知识的学生,而不是通晓地理、拥有地理核心素养的学生。所以,高中地理教师有必要将综合的、动态的教学方法引入高中地理课堂教学,以此推动教学活动整体优化,促进学生综合思维的发展。一、高中地理学科综合思维简述(一)地理要素综合思维从地理要素综合思维的角度认知地理事物的整体性,明确不同要素间的相互作用、影响关系。