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在“原色儿童村”中开展荞麦种植活动
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摘要
"原色"游戏化课程是指教师充分挖掘本土资源,让幼儿与本土资源亲密接触,鼓励幼儿进行探索发现的一种生命教育课程,是一种亲近自然的课程游戏化活动。建立"原色儿童村"课程的目的是让课程真正融入自然,融于幼儿实际生活,让幼儿在体验、探究中发现自我,激发幼儿对生命科学的兴趣,让教育真正回归本真,让幼儿在纯自然的原色童年中快乐成长。
作者
姜晓磊
机构地区
江苏省南通市如皋经济技术开发区第二实验幼儿园
出处
《新智慧》
2021年第25期37-38,共2页
关键词
课程游戏化
快乐成长
回归本真
生命教育课程
本土资源
生命科学
游戏化课程
儿童村
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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