“自学·议论·引导”教学法促进初中生核心素养培养

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摘要 "自学·议论·引导"教学法是以学生为教学核心的理论,旨在让学生在和教师、同学的交流过程中学会学习方法和学科知识,这个过程与培养学生核心素养的目标要求一样,均为全面发展学生的学科知识和社会实践能力。一、"自学·议论·引导"教学法的内涵"自学·议论·引导"教学法要求教师遵循以学生为主体的原则进行启发和指导,从而让学生在课堂上充分发挥自己的学习热情和积极性。

作者马宇勋

机构地区甘肃省兰州市第四十九中学

出处《新智慧》 2021年第25期119-120,共2页

关键词教学核心学生核心素养核心素养培养学会学习自学·议论·引导社会实践能力 “自学·议论·引导”教学法学科知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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