融合教育下的聋生信息技术教学——以《画线》一课为例

融合教育,是继"回归主流"教育理念后的另一特殊教育理论。它的教育方式就是在让不同特质的学生在经过特别设计的教学环境和教学方法下进行学习。所以,我们常常看见融合班的教室和一般的小学教室中的桌椅摆设不一样,一般的小学教室中用的摆设是一排一排的,对着黑板,学生看着教师来上课;而融合班的教室一般是分小组上课,教师很少用黑板,但有许多辅助教具,学习目标也不是笼统的,而是针对每个学生的特点制订不同的学习目标,以合作学习、分组学习等形式完成教学目标。