利用游戏“玩”中学数学

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摘要新课改实施以后,依然有一部分教师沿用传统的教学模式,但是其中存在的诸多弊端也逐渐凸显出来。基于游戏机制导入的小学数学教学,倡导的是让小学生在玩中学。对于如今的教育来说,教师不可以再一味地控制小学生贪玩的个性,应该尊重小学生的年龄特点,让小学生不仅爱玩,而且"会玩",在潜移默化中完成学习任务。数学学科知识的学习,可以很好地训练小学生的思维,对小学生智力的开发有很大的好处。但是由于小学生年龄比较小,在课堂上经常会出现溜号、走神的情况.

作者贾铭金

机构地区山东省青岛市胶州市昌新小学

出处《新智慧》 2021年第24期39-40,共2页

关键词中学数学玩中学传统的教学模式课改实施小学数学教学游戏机制年龄特点学生的思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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