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关于小学数学探究式教学模式的探讨
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摘要
数学在小学课程中有着非常重要的地位,对培养学生的数学思维和逻辑思维具有不可或缺的作用。传统的小学数学教学模式已经无法满足现阶段的教学需要。基于此,教师应该积极探究小学数学教学模式,运用多元化的教学模式提高课堂效率,激发学生的主动性和积极性,引导学生主动思考和主动发现问题。探究式教学模式是在新课改背景下一种较为科学合理的教学模式。通过探究式教学手段,提高小学数学教学的水平和质量,进而促进学生核心素养的提升。
作者
张芹
机构地区
江苏省连云港市灌南县镇中小学
出处
《新智慧》
2021年第24期87-88,共2页
关键词
探究式教学模式
小学课程
主动思考
学生核心素养
新课改背景下
数学思维
主动性和积极性
小学数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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