“社会即学校”教育理论在初中语文教学中的运用研究

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摘要随着社会的发展,教育更讲求与社会、生活等方面的适应性,这既为我国教育发展改革指明了方向,又有助于培养和提高学生的综合素养水平。在陶行知先生的"社会即学校"理论指导下,学校教师必须重新审视教学,引导学生在知识的海洋中探索社会的奥秘。从初中语文教材中可知,语文教学内容与人类社会生活有密切关联,所以,在开展初中语文教学活动时,可以陶行知"社会即学校"理论为指导理念,将学生融入社会大家庭中,使之从社会中学习语文,从语文中了解社会.

作者王凤娇

机构地区山东省滨州市滨州实验学校

出处《新智慧》 2021年第23期7-8,共2页

关键词社会即学校初中语文教材陶行知初中语文教学语文教学内容综合素养指导理念学习语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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