提升小学英语语音教学质量的对策

长期以来,在小学英语课堂教学中语音教学往往被忽视,抑或仅仅在词汇教学中融入音标知识,导致学生不识语音或读不准语音,影响学习英语的兴趣。为更好地提升小学英语语音教学质量,笔者探讨了一些教学策略。一、营造良好氛围,培养语音学习兴趣教师对语音课堂教学的忽视,导致不少小学生对英语学习兴趣不浓、课堂参与性不高或配合度低,在课后更不愿花时间练习英语语音和口语。对此,教师首先应基于信息技术引领,探析教材,为教学作好准备。