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缤纷队活动 满满归属感——特殊学生争章活动的实践研究
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摘要
每个人都是社会的产物,努力归属于某一个或多个群体,从同一群体中的同伴身上获得帮助,让心灵感受到温暖与慰藉,从而减少内心的孤独和寂寞感,得到安全感。与此同时,归属感的获得使得责任感自然而然产生。中小学生在成长过程中,对家庭、班级、学校的归属感是最为强烈的,归属感得到满足,有利于学生正确行为的塑造和健康人格的培养。而对于随班就读的特殊学生,他们由于身心发展的特殊性,较之普通学生更加孤独,却又更渴望归属于某个集体。
作者
朱欣怡
机构地区
浙江省杭州市萧山区衙前镇第二小学
出处
《新智慧》
2021年第21期86-87,共2页
关键词
归属感
少先队活动课程
特殊学生
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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