优化运用情境教学法提高小学美术教学实效性

在过去,我国教育领域普遍存在"重知识,轻素养"的现象,进而导致美术教育长期遭到忽视,不利于学生的审美能力、创新能力等综合素质的培养。而在步入现代教育改革的新时期后,美术教育的受重视程度日益提升,如何实现美术课堂教学效率与教学质量的提升,也成了教师需要研究和解决的重点问题。在此背景下,我们有必要对情境教学法在小学美术教学中的优化运用展开探究讨论。