以探究游戏为载体的幼儿园科学活动实践研究

喜欢游戏是儿童的天性,随着幼儿园课程游戏化理念的渗透,以探究游戏为载体开展幼儿园科学活动,已引起教师的广泛关注。由于一些科学原理对幼儿园的孩子来说,还比较抽象,存在一定的认知难度,而科学游戏化教学,立足"游戏精神",结合幼儿好奇、爱动及乐于探究未知世界的特点开展教学,能让幼儿在游戏的过程中,体验科学知识,获得探究乐趣。