初中数学教学中数形结合思想的应用

数学思想方法本身是教师在长时间的教学实践中提炼出来的重要内容,也是对数学知识的一种本质化认同,能有效地解决数学问题,发现数学问题背后的知识和规律。数形结合思想作为数学的基本思想方法之一,能让"数"和"形"相互联系,从不同角度揭示知识的本质内涵,快速而有效地解决相关的数学问题,在初中数学教学过程中具有明确的现实意义。一、数形结合思想的理论基础(一)建构主义理论建构主义理论强调以学生为核心,让各项教学工作都能促进学生的学习进程。