摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力,正确运用祖国语言文字。国家语文课程几乎每个单元都会安排一节口语交际课,这无不突显口语训练的重要性。可教师在教学实践中发现,要培养学生的口语能力,仅靠一学期的八节口语交际课是远远不够的。
出处
《新智慧》
2021年第20期127-128,共2页
基金
广东省教育科学规划课题《基于微社交软件的小学语文低年段“微作业2.0”的深度开发与实践》(项目编号:2019ZJK012)成果
广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新专项课题《信息技术环境下的小学语文低年段“语言表达”绘本课程的开发与实践》(项目编号:19JX06060)成果
珠海市教育科研“十三五”规划课题《基于语言表达的小学语文低年级“绘本校本课程”开发与实践》(项目编号:2019KTG074)成果
