深度学习视域下小学中高年级学生数学自主学习能力培养

在过去的数学教学中,在传统思维的限制之下产生了明显的碎片化教学问题,学生的学习过程比较乏味,单一知识各个要素之间缺少应有的关联,导致学生只能完成简单的记忆任务,无法实现真正意义上的自立自主,导致自主学习流于形式。要达成深度学习要求,必须牢牢把握数学教学核心,围绕数学本质以及思维能力培养,助推学生全面综合发展,使得学生在自主学习中积累更多的成功经验和学习方法,增强学生自主学习能力。