幼儿园适宜性生活课程的实现策略研究

幼儿园适宜性生活课程是一个合成概念,由幼儿园、生活课程和适宜性三个词构成。幼儿园适宜性生活课程建设,是指能满足幼儿的学习需求,促进幼儿在原有水平基础上不断发展的生活课程。美国著名教育家杜威提出了"教育即生活"的理论,教育与生活结合,才能让幼儿快乐地学习,快乐地生活,快乐地成长。基于此,本文结合教学实践,对幼儿园适宜性生活课程的实现策略,作如下几方面研究。