期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建小学道德与法治高效课堂的教学策略探究
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
从古至今,中国人都把仁义礼智信,温良恭俭让作为自己的精神追求和诚信做人的原则。随着时代的变迁,这些传统文化和品质又增添了许多新的内容。要想培养出好的人才,就必须加强对学生的道德教育。小学道德与法治课程旨在培养学生的道德品质,并向他们传播一定的法律知识,但空泛的知识会使小学生懈怠,对课程理解不深。本文探究了道德与法治课程生活化的策略,以构建高效课堂。
作者
常伟
机构地区
江苏省徐州市丰县范楼镇范楼小学
出处
《新智慧》
2021年第17期61-62,共2页
关键词
小学
道德与法治课
生活化教学
高效课堂
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
176
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王蓓蓓.
巧设情境提升道德与法治教学效果摭探[J]
.成才之路,2019,0(24):10-10.
被引量:1
2
孙晓砺.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J]
.基础教育研究,2017(6):49-49.
被引量:154
3
张永芬.
呵护人生最美好的开端——小学道德与法治教学[J]
.考试周刊,2018,0(18):153-153.
被引量:5
4
庄培芳.
核心素养导向下小学道德与法治课程的生活化教学[J]
.西部素质教育,2020,6(7):55-56.
被引量:20
二级参考文献
12
1
张翠梅.
公民德性的三维建构与法治秩序生成[J]
.学术交流,2014(11):56-60.
被引量:13
2
王烨,阳叶青.
从道德与法律关系看社会治理[J]
.人民论坛(中旬刊),2014,0(12):122-124.
被引量:13
3
吴宁.
校企合作背景下思政课道德与法治一体化教学的方向与建构[J]
.当代职业教育,2015(8):67-69.
被引量:19
4
王智慧.
“法治中国”视阈下的《思想道德修养与法律基础》课程教学问题探析[J]
.文教资料,2015(25):169-171.
被引量:15
5
金良成.
浅谈提高道德与法治课教学的实效性[J]
.吉林教育,2018,0(33):42-43.
被引量:3
6
王玲.
正确把握教材,上好小学道德与法治课[J]
.当代教研论丛,2018,5(9):26-27.
被引量:6
7
闫美丽.
核心素养下小学道德与法治课堂教学的思考[J]
.华夏教师,2019,0(14):70-70.
被引量:16
8
任海燕.
浅谈小学道德与法治教学的生活化策略[J]
.中国校外教育,2019(27):125-125.
被引量:18
9
卢冬香.
基于核心素养的道德与法治教学策略研究[J]
.成才之路,2019,0(22):13-14.
被引量:9
10
毛争艳.
略谈小学道德与法治有效教学策略[J]
.小学生(多元智能大王),2017,0(9):14-14.
被引量:6
共引文献
176
1
崔阳.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J]
.中外企业家,2020,0(7):187-187.
被引量:16
2
郑小燕.
生活化教学提升道德与法治课程教学效率的策略[J]
.知识窗(教师版),2022(8):84-86.
3
张爱珍.
课外巧拓展,能力得提升——关于《道德与法治》课程在课外拓展的研究[J]
.作家天地,2020(21):118-119.
4
徐广明.
“互联网+”背景下小学道德与法治课教学策略探究[J]
.新智慧,2021(5):55-56.
被引量:6
5
朱美丽.
坚持学生为本 构建有效课堂[J]
.新智慧,2020,0(5):90-90.
6
陆丽霞.
小学生道德与法治课程学习力提高策略[J]
.新智慧,2019,0(29):39-39.
7
张光彬.
刍议小学道德与法治生活化教学策略[J]
.试题与研究,2020(5):78-78.
8
熊玲.
“知行合一”提升小学道德与法治课堂教学的思考[J]
.吉林教育,2021(31):18-19.
被引量:1
9
丛才晶.
小学道德与法治课堂教学有效性策略[J]
.中华少年,2020,0(5):100-100.
10
王慧晶.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J]
.中华少年,2020,0(1):214-215.
被引量:1
同被引文献
6
1
杜秋雯.
基于生活情境的小学道德与法治高效课堂的构建[J]
.科学咨询,2020,0(19):199-199.
被引量:8
2
方艺.
基于以生为本的道德与法治课堂教学回归生活的探究[J]
.求知导刊,2020(32):70-71.
被引量:1
3
李辉.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J]
.文理导航,2021(4):96-96.
被引量:2
4
郁黛嫔.
基于生活事件,丰润道德与法治课堂[J]
.教育界,2021(3):26-27.
被引量:1
5
沈慧.
引导学生做好两难选择,建构优质小学道德与法治课堂[J]
.新课程导学,2021(8):17-18.
被引量:2
6
潘晓亮.
小学道德与法治课堂教学存在的问题及解决对策[J]
.安徽教育科研,2022(16):54-56.
被引量:1
引证文献
2
1
杨永荣.
基于“以生为本”构建小学道德与法治课堂[J]
.学园,2022,15(25):57-59.
2
邹燕.
新时代背景下小学道德与法治高效课堂构建探究[J]
.学周刊,2023(9):112-114.
1
顾辉.
初中数学教学课堂生活化的策略讨论[J]
.科学咨询,2021(30):220-221.
2
符平富.
探究小学道德与法治课堂教学生活化的策略[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(5):0164-0164.
3
陈立.
探究培智学校的小学语文教学生活化的策略[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(6):0108-0108.
4
贾鲁河畔,他们在守护那份平安[J]
.公民与法(检察版),2021(7):24-25.
5
万雪芬.
高中化学生活化教学[J]
.读好书,2021(30):37-38.
6
张经济.
学刊用刊获益多——我与《中国工会财会》杂志30年[J]
.中国工会财会,2021(8):58-58.
7
许欣婕,张明平.
新时代中华优秀传统文化融入大学文化建设的困境与路径[J]
.教书育人(高教论坛),2021(8):61-65.
被引量:2
新智慧
2021年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部