基于叶圣陶教育思想的幼儿园科学区角活动课程分析

叶圣陶思想强调让幼儿成为课堂真正的主人,使幼儿在科学活动中获得更多的自主学习探究的机会,真正实现知识储备和能力水平的双重提升。教师只有充分调动他们自主探究学习的兴趣,使他们自主融入课堂活动当中,才能真正实现幼儿自我能力的形成和完善。本文主要阐述了在新的历史时期,叶圣陶思想影响下的幼儿园科学区角活动课程的现实意义以及可行性策略。