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优化初中心理课程 促进学生健康成长——关于初中心理健康课程的一些思考
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摘要
本文以本校开设的心理健康课程为例,采用自编问卷,对心理健康教育课程开设后学生的现状进行了调查,并将初始调查数据进行对比和结果分析,以期探索更有效、更具针对性的心理健康教育课程,帮助学生平稳度过初中阶段。
作者
谈黎吉
机构地区
江苏省常州市花园中学
出处
《新智慧》
2021年第16期1-2,共2页
关键词
心理健康课程
调查分析
初中
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新智慧
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