初中化学学习困难成因及教学对策分析

在开展化学教学时,有一些学生存在学习困难的问题,教师需要了解,这种现象并非个案,而是一种较为普遍的现象。教师必须结合教学实践经验来分析他们学习困难的成因,并制定相应的教学策略。