根据本地特色,构建高效美术课堂的实践研究——以五年级《悠悠老街》一课为例

萧山南阳镇上那条有着百余年历史的老街,有着南阳人抹不去的记忆。笔者结合五年级第一课《悠悠老街》,以问一问、走一走、拍一拍、说一说、画一画等不同形式,让学生零距离接触老街,感受它的魅力,最后以线描的形式记录老街以前和现在的样貌,既让学生了解了历史建筑,又提高了其造型表现能力。