阅读与写话的完美邂逅——谈读写结合的有效性

《义务教育语文课程标准》明确指出:"小学低年级要对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"因此,低年级写作教学应放低要求,贴近生活实际,注意方法的引导,才能让孩子们敢写、乐写,从而会写。低年级教学应重在培养学生优秀的阅读习惯,中年级就应该在此基础上有所提高,从激发阅读的兴趣,教授阅读的方法,培养阅读的能力,让学生在细读和品味语言的基础上,向主动运用去发展。作为范本的教学材料,选文也因学生的认知而变化,在意义和语言形式上日趋深奥。