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儿童水墨“诗配画”教学实践与思考被引量：1

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摘要笔者尝试采用儿童水墨"诗配画"的创作形式,通过对水墨课程意识、阳羡诗文资源、美术新课程标准、儿童画创作能力开发等研究,尤其是水墨课堂的"诗画"之美表达方式,以期完善和促进儿童水墨画教学内涵。

作者周亚君

机构地区江苏省宜兴市阳羡小学

出处《新智慧》 2021年第4期39-40,共2页

关键词儿童水墨诗配画本土文化美

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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新智慧

2021年第4期

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