基于核心素养的初中物理作业设计的思考

作业是教学的重要组成部分,布置作业的目的是帮助学生巩固所学知识,帮助教师更好地了解学生的学习情况。科学合理的作业有利于学生更好地学习以及促进教学质量的提升。但是,在传统教学模式的影响下,部分初中物理教师在布置作业时通常都过于注重作业的"量",而在一定程度上忽视了作业的"质",这与新时代教育目标相背离。在这种背景下,本文基于核心素养培养的理念,对初中物理作业设计存在的问题进行分析,然后提出了促进作业设计优化的新思路。