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自制科学实验器材促进流动儿童主动探究
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摘要
本文立足自制科学实验器材,分析了自制实验器材的价值,并探索了如何利用自制实验器材促进流动儿童的主动探究。
作者
杨芬芬
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
出处
《新智慧》
2021年第1期69-70,共2页
关键词
流动儿童
科学实验器材
主动探究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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