指导有法 阅读增效——小学语文主题阅读指导策略研究

主题阅读是教师有效整合文本内容,确定一个主题,指导学生围绕这一主题参与阅读活动,从而让学生在阅读中点燃智慧的火花,获得深刻的启迪,丰富语文知识,提升语文素养和能力的阅读方法。主题阅读构建了开放式的小学语文阅读教学课堂,对阅读教学的指导方法提出了更高的要求。在此,笔者结合主题阅读教学实践对具体的指导方法作如下探究。