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提升初中数学教学有效性的路径
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摘要
数学是初中阶段的重要学科之一,要想保证数学教学的效率和质量,数学教师必须提高教学的有效性。本文从初中数学教学有效性的概念及意义出发,分析了初中数学教学过程中存在的各种问题,并提出了提高教学有效性的相关对策。
作者
解福江
机构地区
山东省潍坊市诸城市第一初级中学
出处
《新智慧》
2020年第36期69-70,共2页
关键词
初中数学
教学策略
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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